Actividad 5: Proyecto integrador, etapa 2.

         CONCLUSIONES 

Después de haber participado en las actividades de aprendizaje, de la materia de “Generación de ambientes de aprendizaje con TIC para la formación de competencias”, llegamos como equipo a las siguientes conclusiones.

1.       Dentro de los propósitos establecidos en la materia está que desarrollemos habilidades y   diseñemos ambientes de aprendizaje basado en las TIC, con un enfoque en competencias, esto lo logramos aplicando de manera práctica el aprendizaje obtenido a través de las diferentes lecturas que han sido sugeridas en cada unidad.

2.       A través de la utilización de diversas herramientas, como por ejemplo el blog y la infografía, plataforma de blackboard, etc., hemos desarrollado nuestra creatividad y con la revisión de trabajos de los compañeros, observamos que existen infinitas posibilidades para la creación de materiales que son potencialmente útiles, y nos permiten lograr un impacto eficaz en el proceso de enseñanza aprendizaje.

3.       El trabajo desarrollado activamente en los diferentes foros, blogs, clases virtuales, etc. Que se han utilizado como parte esencial de la materia, nos permite poner en práctica el uso de las TIC y esto ha sido de vital importancia para la reflexión personal y grupal, así como el enriquecimiento de nuestras actividades, fortaleciendo nuestro aprendizaje.

4.       La importancia de evaluar un ambiente de aprendizaje radica en encontrar aquellos aspectos que pueden mejorarse. Así como identificar si ese espacio virtual que ha diseñado el profesor contribuye de manera eficiente para el desarrollo de competencias y habilidades de sus estudiantes.

5.     Consideramos que hemos alcanzado los propósitos de la materia, aunque reconocemos que sigue faltando más trabajo personal en los aspectos que cada una ha identificado como área de mejora. La actualización constante se hace imprescindible ya que cada día surgen nuevas herramientas que nos pueden ser de utilidad para desempeñarnos mejor en nuestra labor profesional.

 

Rúbrica AVA

Evaluación a un compañero. 

La evaluación es parte fundamental del proceso educativo. Gracias a ella podemos observar los avances de los alumnos, así como, identificar las áreas donde se requiere reforzar, incluso, al docente le sirve para reflexionar sobre sus estrategias de enseñanza. Con todo esto, es importante destacar que la evaluación es una tarea compleja en donde se debe considerar todo el proceso formativo del estudiante y no solo asignar un número sin sentido, el uso de los instrumentos de evaluación que señalen con claridad que es lo que se va a evaluar.

Actividad 4. Propuesta de ambiente de aprendizaje TIC.

https://www.powtoon.com/c/baLzeWwMi5Y/1/m

Hola querido lector.

En está publicación se presenta un trabajo realizado por el equipo 4. En este video realizado en powtoon describe una propuesta de ambiente de aprendizaje, abordando actividades acordes a las competencias a desarrollar y una propuesta de evaluación.

Comentario.

Trabajar en powtoon fue una experiencia nueva, es un programa practico para realizar videos más dinámicos, es sencillo trabajar en él, aunque el proceso si es algo laborioso y requiere su tiempo. En la versión gratuita te permite utilizar diferentes herramientas simples y el vídeo tiene una duración máxima de 5 minutos, tiempo suficiente para proporcionar información concreta. 

En cuanto al trabajo en equipo se tuvo algunas complicaciones, pues al principio no les permitía el acceso a todos los integrantes del equipo, además que solo puede trabajar una persona a la vez y en ocasiones las diapositivas que realizo un compañero no se guardan. 

Este programa puede ser bastante útil para los docentes, ya que les permite realizar de forma rápida videos explicando algún tema, lo puedo descargar y compartir desde diferentes plataformas.

Actividad 3. Infografía.

 Infografía: Los ambientes virtuales de aprendizaje.

Actividad 2. Cuadro comparativo.

TIC EN LA EDUCACIÓN 

En el siguiente cuadro comparativo se hace un análisis sobre las potencialidades, riesgos, alcances y limitaciones de las tic en el ámbito educativo.

Las TIC´S y la educación.

La educación debe  cumplir con las demandas actuales de la sociedad, de tal forma que su función es preparar a los estudiantes para su vida adulta, tanto en el ámbito personal como profesional. Actualmente estamos en el apogeo de la era digital, por lo que es lógico y necesario ir implementando las tecnologías en la metodología educativa,  de acuerdo con la UNESCO (1998)  los rápidos progresos de las tecnologías de la información y la comunicación modifican la forma de elaboración, adquisición y transmisión de conocimientos. Con esto podemos entender la importancia de innovar en las estrategias de enseñanza - aprendizaje, haciendo uso responsable de las tic´s  como herramientas de apoyo, donde el docente debe guiar el proceso de aprendizaje de sus estudiantes. 

Ahora bien, cuando se habla de la implementación de las tic´s, no  solo se trata de proyectar vídeos o presentaciones durante la clase, sino que se exploten los recursos tecnológicos  que se tiene a la mano, esto es algo positivo que nos dejó la contingencia sanitaria, ya que nos dimos el tiempo de explorar diferentes plataformas, Apps y ligas de internet que aportaran al proceso educativo. Castro, Guzmán & Casado (2007) describen tres sistemas de información y comunicación conforman las TIC un espacio en el ámbito educativo mundial: 

El video, estas pueden introducir o explicar algún tema de forma audiovisual, en el caso de educación básica este recurso debe ser cortos y llamativos para el alumnado, mientras que para educación media superior y superior puedes ser más extensos. Sin embargo no se debe abusar de este recurso ya que se  podría perder el interés en ellos.

Las telecomunicaciones, estas pueden ser síncronas como la llamadas o videollamadas  o asíncronas como lo son los mensajes, foros y blogs.  Es importante que el docente sea el que administre y regule la participación de sus estudiantes, en el caso de las comunicación síncrona se establezcan horarios. Otro punto importante que deben considerar los docentes de educación básica es que la comunicación no solo debe ser con sus alumnos, sino, con los tutores para evitar algún problema.

La informática,  nos hace referencia a los dispositivos electrónicos con los que se cuentan (computadoras, celulares, tables, etc) 

Al vincular estas herramientas podemos crear un ambiente de aprendizaje virtual optimo para estimular al estudiante.

Bibliografía.

Castro,  Guzmán & Casado (2007). Las Tic en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Caracas Venezuela. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/761/76102311.pdf

Los cambios a los que nos enfrentamos.

 

Querido docente, hoy nos enfrentamos a una situación  que nos ha exigido el uso de las tecnologías  para hacer valer el derecho a la educación  de nuestros estudiantes.

La situación sanitaria nos ha hecho salir de nuestra cotidianidad y zona de confort que era nuestra aula física dentro de la institución educativa, para enviarnos a espacios virtuales como lo son las plataformas educativas o espacios en salas de videoconferencia.  Claro está, que no estábamos preparados para este gran cambio,  muchos de nosotros sentimos miedo e inseguridad al estar frente a una computadora, más de una vez, escuchamos a nuestros compañeros comentar que la modalidad online no era tan eficiente como lo presencial. 

Pero un buen docente ¡No se deja vencer!

Dejamos atrás los miedos y nos abrimos a la posibilidad de aprender nuevas formas de impartir educación, es por ello, que este blog está pensado para compartir el conocimiento y experiencias al aplicar la tecnologías en el ámbito educativo, de tal forma que entre todos podremos  enriquecer nuestra practica educativa.

¡Bienvenidos!